文章系列介紹
作為設計師度過的每一個平凡日子。
身為自互動系大學部畢業、未來又想從事UI/UX工作的我來說，對於「是否要讀研究所」這個問題比別人倍感迷茫。所以在本篇文章中，我以自身的經驗出發，提供讀北科互動所所能夠得到的具體收穫與建議，幫助有同樣煩惱的讀者。文章最後，還討論了影響讀UI/UX相關研究所的收穫的因素。
前言暨個人背景
大家好，我是謝承邑。我於2023年自國立臺北科技大學 互動設計系畢業，並於同年應屆考上同系的碩士班，撰寫本文時正就讀碩二。由於以下內容是依據我的個人經驗寫成、每位研究生的指導教授又各異，因此，對於課程、課業壓力、學習收穫等內容可能會和你實際體驗、得到的有所不同，還請留意。
入學前的迷茫與現在
2022年，當我還是大三的時候，我也和多數人一樣，正經歷著「是否要考研究所」的天人交戰。經過了大學三年多的探索，我好不容易確定UI/UX領域會是我未來想要的方向與職涯。然而，為了達成這個目的是否需要讀研究所，答案卻不得而知。關於這個問題，當時我所感受到的迷茫，恐怕更甚於非就讀相關科系的同學。
對於我而言，等到我進入研究所時，我已經在這個科系待了四年。比起「是否要讀UI/UX相關研究所？」，更準確地說，我更在意「讀UI/UX相關研究所，能夠帶給我什麼不同於大學部的收穫？」。許多人都說讀研究所可以訓練思考、培養獨立解決問題的能力，但這些答案我都覺得太過曖昧、含糊、且籠統。即便我上網搜尋了相關的讀研心得，可惜的是，大部份作者的身份又都是非設計科系背景出身，不適用於我。更不用說，還有一部分聲音認為設計師靠的是作品大過於學歷。
最終，我還是沒有找到能夠回答以上這些疑問的答案。甚至在研究所甄試，早已熟悉的教授們問我一樣的問題時，我也一樣支支吾吾回答不出來，然後就這樣稀裡糊塗地開始了研究生生活。
現在，當我變成了碩二生，實際經歷了一年的研究生生活及和學長姐們密切交流之後，當初的疑問總算是有了些具體的答案雛形。因此我撰寫了這篇文章，希望透過我的親身經驗，能夠讓和我有相似經歷、或是想跨領域就讀的同學們，有個更加明確、清晰的參考。
關於互動所的修業要點
接下來，我將會寫出我在研究生一年級期間，所做過的事、獲得的見解、以及個人認為的具體收穫。不過在那之前，我需要先簡短介紹一下互動所，特別是關於修業要點這個部分，因為我看這是現有的許多類似文章都沒有討論到、但又非常重要的部分。
首先，互動系的修業要點中明確記載了「點數制度」，規範日間部碩士班學生需要收集到一定的「研究成果點數」才可畢業，該點數可由參加設計相關比賽得獎、發表學術文章來收集，而過關點數要求則可以是下列任一：
- 【競賽】或【學術發表】任一單項可為0，但總點數需要6點或以上
- 【競賽】或【學術發表】任一單項不為0，總點數需要4點或以上
接著，是點數的計算是依據該競賽、學術文章的作者數量為依據平分，且無關參與者是否就讀於互動所。也就是說，如果你以四人小組參加競賽並獲得1點，那麼單人最終能夠收穫的點數需要除以4，也就是只有0.25點！
因為這個機制的緣故，因此大部分的班上同學都會不約而同地在碩一時全力衝刺收集點數，以免最後不能畢業（畢竟等待學術文章、比賽結果也需要一些時間）。另外，相比於設計競賽來說，發表學術文章點數給的相對大方，所以基本上，也不用妄想可以只靠競賽得獎就能畢業。
雖然乍看之下，點數制度十分地嚇人、且對跨考的同學非常不友善，但實際上，鮮少有人會因為點數收集不足而無法畢業。畢竟在研究所，最重要的任務之一就是學習做研究的方法，因此就算設計比賽全部都不幸未得獎，發表足夠的學術文章還是可以達標的！
這一年間，我所做過的事
如果假設研究所生涯為兩年，通常來說，第一年的目標就會是修課、學習研究方法、以及最重要的——找到自己的研究領域及題目。基本上，我在互動所度過的第一年就是按照前述的大方針進行（另外還有收集點數）。
一年級上學期，我的時間主要花在修課上。這個時期，必修課的內容會包括研究方法的初步介紹，並引導同學們練習使用學術資料庫，建立日後探討文獻的基本功。此外，指導教授可能也會開始和你討論研究方向，此時上課學到的研究技巧就可派上用場。寒假時，我的指導教授則和我與另外一位研究生密集地集訓兼開會，準備投稿暑假舉辦的研討會。此外，我也開始在物色下一學期要參加的比賽，並提前規劃需要準備的作品內容、行程。
一年級下學期，時間分配變為修課與參加比賽各半。這個時期也是一年級最艱辛的階段，不僅課程的難度變高了、同時間還要準備學術發表、準備比賽要用的作品、甚至可能還會有教授交辦的其他任務……等等事項要完成。以比賽方面而言，我總共參加了放視大賞、金犢獎、UX Design Awards共三項（其餘有參加但最終沒得獎的就省略不寫了）。
暑假很幸運地，寒假時投稿的研討會順利通過，因此我才可以去參加人生中的第一次學術研討會，並總算擁有了學術發表點數。
一年級期間，我的修課內容如下：
| 課程名稱 | 介紹 | 修課時期 | 類型 |
|---|---|---|---|
| 服務設計與設計思考 | 認識服務設計的概念，最終進行提案練習 | – | 選修 |
| 使用者經驗研究 | 教導與人機互動領域相關的理論知識（偏重UX） | – | 選修 |
| 使用者經驗設計 | 教導與人機互動領域相關的理論知識（偏重UI） | – | 選修 |
| 視覺與資訊設計 | 概略式導覽設計工作流程及工具，包括illustrator、3D建模、3D列印、App開發(Swift UI)等，最終進行成果發表與提案 | 一上 | 選修 |
| 互動媒體設計專題(一) | 課程有點像是設計練習，給新生一個暖身活動 | 一上 | 必修 |
| 互動設計概論 | 概略式介紹與互動設計相關的活動、理論、展覽，並實地參觀 | 一上 | 必修 |
| 設計思考與資料科學 | 認識資料科學的工具，包括互動圖表、文字雲、大數據等，最終進行提案練習 | 一上 | 選修 |
| 研究方法(一) | 認識研究生的行程、理解什麼是研究題目、如何尋找研究題目等 | 一上 | 必修 |
| 設計研究 | 課程圍繞「Human-Computer Interaction: An Empirical Research Perspective」這本書，講解關於人機互動領域實驗的一切 | 一下 | 選修 |
| 互動媒體設計專題(二) | 同上 | 一下 | 必修 |
| 互動式廣告研究 | 概覽互動設計廣告的種類，並參加比賽(金犢獎) | 一下 | 選修 |
| 分析性速寫 | 練習分析建築物結構、空間構造，並以速寫方式呈現 | 一下 | 選修 |
| 研究方法(二) | 主要是講解互動所常會使用到的統計方法(SPSS) | 一下 | 必修 |
※【服務設計與設計思考】【使用者經驗研究】【使用者經驗設計】三門課是我提前修課並抵免的課程。
目前為止，我的一些收穫
與大學部不同之處
首先，是相對於大學部的課程多以實作居多，碩士班的課程更加重視文獻與理論。無論是做任何的報告或作業，你都要找到相關的文獻與理論來佐證你的觀點、說服其他人採用你的提案。此外，上課時老師不會針對理論逐一鉅細彌遺地介紹。多數的情況下，你得自行去尋找相關文獻，回答自己的疑問。
讀研究所與學習UI/UX間的關聯
還記得我前面提到，入學前我始終想不透「讀研究所」和「學習UI/UX」乃至於「學習設計」本身的關聯嗎？這個問題，直到進研究所後我才終於恍然大悟：
特別是對於UI/UX設計來說，「研究」即是支撐起二者的基礎，是你的設計的強力佐證與後援。
儘管UI/UX領域中有大大小小的理論與工具，但本質上，他們都是一種研究中所採取的方法。因此，在研究所學習如何做好的研究、做嚴謹的研究，對於培養UX能力有直接的助益。不僅如此，在做研究的過程中，利用過往文獻證據、理論、實驗統計去佐證你的論點，還可以為你的具體設計方案，也就是UI設計，提供強而有力的後援，令別人更願意相信、採用你的設計。
統計方法
到目前為止的所有收穫中，我個人認為感知最大的收穫，莫過於學到了扎實的統計方法。這些統計方法幫助我將使用者的想法、主觀感受等因人而異的事物，轉化為客觀而有效的結論。此外，大學部的課程中也沒有涵蓋到這部分，因此我覺得特別受用。
我的其他觀察
英語能力
進入研究所的這一年間，我無時無刻地體認到「英語能力」的重要性。首先，看得懂英文只是閱讀國外文獻的基礎條件，你的閱讀速度還要足夠快才行，如此才能讀完所有必要的資料。這對於理解、研究題目和尋找創新點來說，至關重要。
其次，是因應雙語化政策，學校有越來越多課程導入英語授課。課程中老師除了會以英語講授知識外，也時常會突襲式地讓同學上台發表，更不用說和國際學生溝通也得靠英語交談。
最後，則是投稿至國外期刊或研討會時，理所當然地，還是得用英文，而且還得是「學術用英文」寫作。即便如今AI寫作工具已經非常多元，但歸根究底，使用者的英文能力還是要到達一定程度，才有辦法進一步挑錯、潤飾。
課程壓力
嚴格來說，讀研究所會遭遇到的壓力是多方面的。從課程到設計基礎、實作、寫作等，只要你在特定某方面較不擅長，那麼壓力就會隨之而來。而互動所的課程壓力大不大，實際上也會因每個人是否具有設計背景而異。最籠統地來說，如果你具有設計背景，課程壓力可能就會小一些；反之，壓力普遍就會大一些。以我舉例，由於我的數學概念不好，所以在理解統計概念時，就倍感吃力，也耗費了更多時間來理解它。
※如果你對於互動所會接觸到的名詞、概念有興趣，可參考當時正在考研究所的我所寫的文章。
最後
最後，我認為「讀UI/UX相關研究所能夠得到的收穫」會極大程度地受到每個人的相關先備知識、設計能力、實作能力、邏輯思考與表達能力、英語能力、學術研究能力等因素影響。入學研究所時，你的這些能力愈嫻熟，那麼自然就可將更多的時間花費於琢磨更困難的事物上（例如：設計實驗細節、回顧文獻、與老師做更進階的討論），收穫也就愈獨特；相反地，如果你不具備以上的大部分能力，那麼光是培養、追趕其他同學的基礎，可能就佔據了大部分的時間，更不用說是培養進階能力了。
對於非設計背景、又想就讀北科互動所的人來說，以上的總結可能會是一道無情的晴天霹靂。然而，「時間」畢竟是公平的。如果一位學生從大學一路就讀相關科系直至研究所畢業，那麼他在此領域至少就有六年的累積；對照之下，無基礎、只讀相關研究所的學生，他的累積就只有兩年，箇中差距一目瞭然。
儘管如此，但這並不代表無相關背景的人就不值得讀互動所。首先無論如何，就讀研究所都會成為你接觸人機互動領域的起點。如果你真的想開始UI/UX職涯，那麼有個開始都遠勝過單純觀望然後後悔；除此之外，你的跨領域經驗將會賦予你獨特的思考角度，幫助你找到純設計背景同學難以想到的方向；最後，則是和教授、同學們朝夕相處的過程中，你可以吸收他們的成長經驗，從而避免繞遠路。
無論如何，讀或不讀研究所都還是得仰賴你自己做決定。是否只選擇其中一條道路，或兩條道路先後都選，都是一種選擇。我所能夠做的，就是闡述一部分的可能收穫與潛在風險，供你參考。
如果選擇直接就業而不讀研究所，你可以得到業界實務經驗。然而，這些經驗的價值最終是否超過了研究所所學，誰也難以保證；如果先讀研究所再就業，可能就會因缺乏業界經驗，從而迷茫自己究竟缺少了什麼。至於收穫，本段落最前頭已有討論；如果先就業再讀研究所，你可能會無法重新接受學校的步調、改變已習慣的生活，最終導致研究所唸得零零落落，甚至是中途退出。
因此，請謹慎依照對自己的認識，再做決定。
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